ذكريات موسم الدراس

في فصل الصيف، وبالتحديد،موسم الدرس،درس المحاصيل، من شعير وقمح،يتحول فضاء باب أكلو الفسيح الى بيادر ،حيث يتم تجميع المحاصيل بعد حصادها،في شكل أكوام عالية،كنّا نتحين فرصة غياب أصحابها، لنلهو،لنقفز فوقها،نركض باقصى سرعة تم نرتمي فوق الزرع،كما نتخذها أسرة وثيرة للنوم وطلب الراحة ، وحين يطول بقاؤها في البيدر لأيام،ومع استمرار لهونا وشغبنا،تتم تسويتها مع الأرض،،لتبدأ عملية الدرس،التي طالما انتظرناها بشغف كبير، هي فرصة،لركوب الحمير بنفس طريقة رعاة البقرحينما يمتطون خيولهم،فرصة لتجسيد احلامنا الصغيرة،في تقليد ابطال تلك الأفلام.كنا نقضي معظم اليوم في مساعدة صاحب المحصول،في عملية الدرس،مع ما تتطلبه العملية من لف و دوران، خلف مجموعة من الحمير، و وسط عاصفة من الغبار الذي تثيره الحمير بحوافرها المصفحة،،كانت اقدامنا تغوص في كومة الشعير او القمح الى حد الركب،ما يعيق حركتنا.. كثيرا ما اختلط الغبار برائحة روث الحمير،و بولها ، ما يخنق أنفاسنا،،كان عملا شاقا و ممتعا في آن،نتحمّل ذاك الجهد و العناءتحت أشعة الشمس المحرقة، من أجل السماح لنا بركوب الحميرفي المساء، و التسابق بها،لردها لأصحابها في الأحياء المجاورة،،كانت العملية تتم بشكل تضامني بين الفلاحين،شأن جل الأعمال الفلاحية،من حرث،و حصاد،و درس،و تدرية،فيما يسمى "تيويزي"،كنّا نمتطي الحمير،و نحثها على الركض،رغم الإعياء الشديد الذي يصيبها بعد يوم شاق، كنا نفعل ذلك ونحن نقلد أصوات الهنود الحمر، او أصوات طلقات الرصاص ،، بعدها نعود فرحين،ثم نتحول الى حنفية الحي،هناك نغتسل،و ننفض عنا الغبار، ونتسلل خفية الى البيت،في انتظار اشراقة شمس يوم جديد..